REPRESA DE ALAGADOS/PR E A FLORAÇÃO DE SUAS ÁGUAS

O conteúdo deste vídeo é destinado aos alunos e professores do 6° ano do Ensino Fundamental.

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências;

UNIDADE TEMÁTICA: O Planeta Terra;

OBJETIVO DE CONHECIMENTO: forma, estrutura e movimentos da Terra.

CCONTEÚDO: Doenças causadas pela água contaminada.

CONHECIMENTOS PRÉVIOS: Investigar sobre a distribuição de água no planeta, relacionando a sua importância para a vida na Terra.

Esse material serve como apoio ao conteúdo sobre ciclo da água, pode ser trabalhado com os alunos do sexto ano do ensino fundamental. 

Unidade temática: O planeta Terra

Objetivo do conhecimento: Forma, estrutura e movimentos da Terra

Conteúdo: Ciclo da Água

Conhecimentos prévios: Investigar sobre a distribuição de água no planeta, relacionando a sua importância para a vida na Terra.

Objetivos: Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características. 

Disponível também no YouTube em: https://youtu.be/eVTgCASbx1w

 SUSTENTABILIDADE: O que podemos fazer para diminuir o impacto de óleos no solo?

O conteúdo deste vídeo é destinado aos alunos e professores do 9° ano do Ensino Fundamental.

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências;

UNIDADE TEMÁTICA: Vida e evolução;

OBJETO DE CONHECIMENTO: Preservação da biodiversidade;

HABILIDADE: (EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

O vídeo tem como objetivos:

• Conscientizar os alunos sobre o descarte incorreto de óleo;

• Demostrar os impactos ambientais causados quando esse óleo atinge o solo, as plantas e seus efeitos nos microrganismos presentes no solo;

• Apresentar formas conscientes de como deve ser feito o descarte ou reaproveitamento do óleo.

Conscientizar a turma sobre o descarte de óleos, ajuda a incentivar maneiras mais eficientes de preservação ambiental que podem chegar a comunidade de forma mais efetiva. 

 

IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELO DESCARTE INCORRETO DE ÓLEOS.

O conteúdo deste vídeo é destinado aos alunos e professores do 9° ano do Ensino Fundamental.

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências;

UNIDADE TEMÁTICA: Vida e evolução;

OBJETO DE CONHECIMENTO: Preservação da biodiversidade;

HABILIDADE: (EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

O vídeo tem como objetivos:

• Conscientizar os alunos sobre o descarte incorreto de óleo;

• Demostrar os impactos ambientais causados quando esse óleo chega em tubulações de esgoto, rios e oceanos.

• Apresentar formas conscientes de como deve ser feito o descarte ou reaproveitamento do óleo de cozinha.

Poluição das águas pelo lixo.

O conteúdo deste vídeo pode ser utilizado como material de apoio nas aulas de 6º ano do Ensino Fundamental, dentro dos objetivos de conhecimento “Características estados físicos e distribuição no planeta” da BNCC e também como meio de conscientização para as demais séries, do Ensino Fundamental e também de Ensino Médio.

Componente curricular: Ciências e Biologia.

Unidade temática: "A água".

O vídeo tem como objetivo:

- Conscientizar os alunos sobre o descarte incorreto do lixo (principalmente plástico) e os impactos ambientais no oceano causados por ele, por meio de imagens.

- Demonstrar a quantidade de lixo despejada nos oceanos do planeta todos os anos e como isso acarreta em uma crise dos ecossistemas marinhos.

-  Apresentar formas sustentáveis para substituir ou reduzir ao máximo o consumo e uso do plástico.

Reino Fungi – Parte 3

O conteúdo deste vídeo destina-se aos professores e aos estudantes do 7^o ano do Ensino Fundamental.

Componente curricular: Ciências

Unidade temática: Classificação dos seres vivos

O vídeo tem como objetivos:

• Identificar e diferenciar fungos unicelulares a partir de suas características gerais.
• Relacionar as leveduras ao cotidiano e tradições alimentares humanas.
• Demonstrar o processo fermentativo.

 https://youtu.be/869tTug-rDY

COVID-19 e seus impactos no solo.

 

O plástico foi apresentado para humanidade no início do século XX, desde então, devido a praticidade que este material nos proporciona, começou a ser utilizado em largas escalas. Atrelado a esse consumo em massa temos o seu descarte inadequado em lixões a céu aberto e até mesmo no meio ambiente. 

Esse acúmulo de plástico ocorre pelo fato de não existir um microorganismo capaz de degradar este material, por consequência, vai permanecer por milhares de anos no meio ambiente, acarretando danos para a sociedade, comprometendo a qualidade vida das gerações atuais e futuras e também do meio ambiente devido a poluição química. 

Acompanhando o contexto atual que estamos vivendo de pandemia do COVID-19, a maioria dos nossos meios de prevenção são objetos descartáveis,  o vídeo traz informações sobre essa doença causada pelo vírus SARS-CoV-2, estatísticas  e consequências do descarte inadequado desses matérias no solo, chamados de "plásticos pandêmicos." 

Vídeo disponível o YouTube: https://youtu.be/3s4AV5LzZVI

Componente curricular - ciências 

Unidade temática - classificação de seres vivos 

Conteúdo - Vírus

Conteúdo do vídeo para professores e alunos do 7°ano.